正二战前的日本教育是以《教育敕语》为模本建立起来的国家军事主义教育体制,整个教育体制的异化使学校教育的正常教学秩序遭到严重破坏,到战争结束时,整个国民教育...
同样,日本教育也呈现出极端的军国主义色彩,在二战中两国的教育都成为侵略 的工具,但二者仍具有各自不同的特点,表现如下: (1) 德国教育的特点 ①多轨性、等级...
从1868年明治维新以来,日本政府以西洋各国为模式,用短短五十年左右的时间,逐步确立了体系完备的日本高等教育制度...
1.实行有力的国家干预经济的方针,制订切实可行的发展规划。战后日本政策坚持集中领导,实行了国家干预经济和国家垄...
●发展教育。日本发展经济的优势之一是丰富的劳动力资源。因此,日本努力发展国民教育,以提高劳动者的素质。同时,日本政府通过“危机意识”的灌输,使国民自觉地...
他们效忠天皇其实并不是出于本心而是当时日本的教育是偏激,激进的以及崇尚武士精神,所以会对于天皇的效忠。他的目...
从“昭和男儿”到“平成废物”,日本社会的迷失与转型 曾经的“昭和男儿”,象征着日本在二战时期的狂热与决心,他们受军国主义熏陶,崇尚武力与忠诚,以天皇的名...
作为国民教育的对比,大概可以分为体制、内容、目的以及对象等几个方面,不同的国家和民族,对其理解和实践都各不相同,因此呈现出的结果也有分别。比如同样被认为是儒...
教育是决定一个现代国家和民族发展水平的最根本原因之一,这一点相信已经得到了历史的证明。作为国民教育的对比,大概可以分为体制、内容、目的以及对象等几个方面,...
日本一直重视发展科技。80年代,日本又提出了“科技立国”的新战略。在大力开发尖端科技的同时,日本特别重视将国内外先进的科技成果产业化,从而推动了高科技、高附...
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